浅谈电子白板在初中数学教学应用中的优点

时间：2014-08-19 00:13:43 来源：作者：本文已影响：人

　　浅谈电子白板在初中数学教学应用中的优点
　　
　　广西钟山县凤翔镇中学　陈德福
　　
　　电子白板是指交互式电子白板，它是由硬件——电子感应白板和软件——白板操作系统集成而成。它的核心组件由电子感应白板、电子笔、计算机和投影仪等组成。教师可以在白板上随意书写及调用各种素材、应用软件或网络资源进行教学，是一种具有很强的人机交互性的教学设备。交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，其特殊的技术正好能够适合课堂教学的发展需求，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优点。下面，结合初中数学教学实例，谈谈交互式电子白板在初中数学教学应用中的优点。
　　
　　一、利用交互式电子白板的强大功能可以激发学生的学习兴趣
　　
　　交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，教师用白板组织教学，能够充分利用白板操作系统中的演示功能、资源库功能、拍照功能、探照灯功能、幕布功能、拖曳功能、声音链接等功能，使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了。电子白板将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起，具有强大的计算功能和信息处理功能，对图形可以进行伸、缩、移、旋、切、拼、补等变换，向学生提供丰富的感性材料，使内容形象化，增强其表现力，使学生的多种感官同时得到刺激，增强学习兴趣，激发学习动机。运用电子白板教学系统可以使学习者以交互方式进行学习，有利于学生参与，激发学生的兴趣，帮助学生建立新旧知识之间的联系，调动学生的学习主动性和积极性，使学生自觉地学习。在几何的教学中，利用拖曳功能就能够动态地显示给定的几何关系，这样，形象地应用电教手段，培养学生的逻辑思维能力和空间观念，能够根据学生的认知规律和心理特点，在对知识的讲述上又可贯穿启发式思想，充分调动学生的学习主动性。由此可见运用电子白板进行教学，可以让学生更主动、愉快地学习，并能使课堂教学形式更加活泼多样，更易激发学生的学习兴趣。
　　
　　二、利用库存功能，灵活创设数学教学情境
　　
　　相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，库存功能就给我们提供了这些功能常用的背景库、注释库、链接库等等，就可以把一些诸如数学实例之类的图片直接从背景库里拖出，生动形象的呈现给学生一个情境。这样不仅使学生对应用题的结构特点更加明确，提高学生的应用意识，还提高了学生注意力，调动了学生的参与热情。？
　　
　　三、利用电子白板的形象演绎，培养学生的创新能力
　　
　　在数学课堂上，电子白板辅助教学可以引导学生观察、思考、猜测和尝试，对数学对象进行多重表征，使学生深入理解数学知识。(www.fwsir.Com)通过数学实验激发学生创新的灵感，有利于培养学生的创新精神和实践能力。学生通过电子白板的形象演绎，动静结合，以及动手参与，充分调动了学生各种感官协同作用，学生不仅弄清了知识之间的来龙去脉，理解了几何图形的概念，同时也掌握了相关知识，而且有效培养了学生的观察能力和空间想象能力。
　　
　　四、利用交互式电子白板辅助教学，可以提高教学效率
　　
　　交互式电子白板能够随意地向前或向后翻页，使得教学更加灵活，可以自发地根据课堂的情况来进行翻页。交互式电子白板的触觉功能使它能够及时利用各种各样的资源，使得教师能利用预先收集的资源而不需要按顺序把他们都组织好，使各种活动之间的切换更加流畅，从而有效地提高教学效率。
　　
　　五、节约教学时间，增加课堂教学容量
　　
　　在传统的“黑板＋粉笔”的教学模式中，教师有时需要用较长时间写出一串长式子，画出图形或图像。有了交互式电子白板辅助教学，教师可以节省画图、擦墨板的时间，用更多的时间和精力讲授更多的内容，充实课堂，从而增加课堂教学容量。因为多媒体技术，能任意把文本、图形、图表、语言、音乐、静止图像、动态图像有机地结合在一起，又能进行数据处理、编辑、存储、播放演示，运用电子白板辅助教学，能够打破时间和空间的制约，延伸和拓宽教学时空，通过图像、声音、色彩和动画，传递教学信息，解决由于时间和空间的限制造成的教学难点，使学习内容变得容易被理解和掌握，这同时也就扩大了课堂的容量，也节约了课堂的教学时间。
　　
　　六、图形直观且有动态感，有利于突出重点和突破难点
　　
　　传统的教学往往在突出重点、突破教学难点上，花费大量的时间和精力，即使如此，学生有时仍然感触不深，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。在几何教学中，交互式电子白板互动技术的恰当运用，可以将学生不易理解的几何图形的变化、运动过程模拟演示出来，将抽象的内容直观化、具体化。几何图形的教学，要帮助学生建立空间观念，而空间观念的形成，有赖于想象。
　　
　　七、利用交互式电子白板辅助教学，可以优化课堂教学
　　
　　教师在电子白板上可自由书写，随意标注，笔迹可快速变色，用橡皮擦功能可删去不需要的板书；用资源库功能可以将结论性板书保存下来；用照相机功能，可以根据教学需求适时重放。电子白板不仅把黑板的功能全部体现出来，还根据教师的设计和学生的需求扩展、优化、提升了许多黑板的功能。
　　
　　八、为老师和学生的健康提供了保障
　　
　　传统的教学中，老师都是使用粉笔在黑板上写字，当老师把黑板写满了，还需要写其他的内容时，我们就得把原来的内容擦掉，在擦黑板时，脱落的细小粉笔灰到处飞扬，飞到老师和同学的衣服、头上等地方，更为可怕的是钻进我们的鼻孔、肺部，严重影响了老师和学生的身体健康。大量的事实证明，从事教师这个职业的人到退休时大部分都得了肺癌，喉癌，这些都是职业病，和我们的工作环境密不可分的。现在好了，我们只要拿着电子笔，用笔尖轻轻一点、一写，再选择删除功能就可以擦掉不要的内容了，再也没有粉笔灰危害我们的健康了。在课堂上老师可以用无线话筒讲课，既保护了老师的嗓子，也能让学生听得更加清晰。
　　
　　总之，交互式电子白板进入初中数学课堂教学是教育方式的一个重大变革，教师做为新课堂改革的主力军，理应更快更熟练地掌握电子白板的使用，并在此基础上有所创新。交互式电子白板是信息技术与课堂教学相结合的重要手段，它已有的各种功能正被广大一线教师按照自己的需求与课堂教学融合在一起，潜在功能有待于广大教师去探索与实践。只有熟练应用交互式电子白板的各项功能，才能更好的为我们的数学教学服务，才能使我们的教学效果更加明显。

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